放开手,孩子才能独立解决问题

教育家马卡连柯曾说过这样的一句话:”最可怕的是用父母的幸福来栽培孩子的幸福。”这句话的意思非常明显,就是说父母自认为对孩子的好,实际上并不见得真的有利于孩子的成长。很多时候,这不过是父母一厢情愿罢了。

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不愿意对孩子放手,总想着为孩子事事包办,并不是给孩子以幸福,反而会给他的成长带来很大的隐患。从孩子发展的角度来说,不给予孩子做事、解决问题的机会,就等于剥夺孩子自理能力发展机会,久而久之,孩子就会失去独立解决问题的能力,丧失应有的责任心,甚至失去独立的能力和意识。而一个小时候事事依靠父母的孩子,长大之后又如何敢于承担责任呢?连自己的问题都解决不了了,你怎么奢望他将来能够轻松地解决更多难题呢?

所以,在孩子的成长中,聪明的父母要学会一个原则,那就是大人放手,让孩子动手。给孩子提供锻炼的机会,让孩子自己解决生活和学习中的各种问题。

幼儿园组织了一个”我快乐的一天”的 活动,让每个小朋友带几张照片,讲述自己这一天做了什么高兴的事情,并且和其他小朋友分享自己的快乐。上大班的丽丽对这样事情非常重视,周六的时候,专门让爸爸妈妈待着自己去游乐场,还拍了很多开心玩耍的照片。

可等到周日晚上,丽丽却发现自己精心准备的照片不见了。原来周日的时候,丽丽和妈妈去了奶奶家,还特意把照片带了过去,像奶奶讲述了自己游戏玩耍的经。丽丽担心老师会批评自己便央求妈妈说:”妈妈,我的照片落在了奶奶家了,现在来不及去拿了,捏能和老师说清吗?”

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妈妈并没有答应丽丽的请求,说:”这是你自己的问题美食你把照片忘在了奶奶家,也是你自己需要和小朋友分享,所以你应该自己想办法解决。”

丽丽撅着嘴说:”妈妈,你就帮帮我嘛!我求求你了!”

可妈妈并没有动摇,而是握住孩子的手说:”宝贝,自己问题就应该自己解决,如果我今天帮了你,那么你之后怎么办?还是要找妈妈来帮忙吗?妈妈可以帮你一次两次,可不能永远帮助你。难道等你长大了,遇到问题之后,还要央求妈妈来帮忙吗?”
接下来,妈妈开始鼓励和引导丽丽,让他自己去和老师解释,说明事情的原委,丽丽见无法依赖妈妈了,第二天早上早到了幼儿园,对老师说:”老师,我今天忘记带照片了,因为我把他们旺仔奶奶家里了!”

老师听了之后,微笑着说:”没有关系,你可以和小朋友们分享自己的经历,等一会有时间再把照片拿给大家看。”
丽丽听了老师的话,吊着一颗心总算是放下了。他刚要离开,突然看到了老师正在用手机照片,于是高兴地说:”老师我可以用手机展示自己的照片吗?我那些照片都是用妈妈手机拍的。“

站在一旁的妈妈说:”丽丽,你不要忘了,妈妈是要上班的,怎么能把手机留给你呢?”

丽丽笑着说:”妈妈,你可以把照片传给老师啊!我们不是经常给老师传照片吗?”

就这样,丽丽用自己的方法解决了自己的问题。

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很多时候,放孩子遇到问题的时候,父母的第一反应就算帮助孩子解决。相信很多父母遇到类似的问题时,很可能会亲自和老师解释,或是想办法帮助孩子吧!但是丽丽的妈妈却没有,他利用这件事给孩子提供了一个独立解决问题的机会,也让孩子承担起了他应有承担的责任。事实证明,当这位妈妈信任孩子之后,孩子完全可以自己解决问题。丽丽不仅和老师解释了自己的失误,还积极思考,找到了不错的解决办法。

所以,父母千万不要因为孩子小,就怀疑他们解决问题的能力,不让他们自己动手。只有把孩子当大人看,放手让他们去尝试、去思考,孩子才会感受到被信任,觉得自己有能力解决自己的问题,觉得自己能够像大人一样承担自己本应承担的责任。而不放手,孩子就会永远躲在父母羽翼的庇护之下;不放手,孩子永远学不会自己解决问题。

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