2011年江苏高考历史试题，作为江苏省教育考试院为全国广大考生提供的一次重要的历史学科考试，旨在检验考生对历史知识的掌握程度，培养学生的历史思维能力和综合素质，本文将对2011年江苏高考历史试题进行回顾与分析，以期为广大考生提供有益的参考。
2011年江苏高考历史试题特点
1、试题内容覆盖面广，注重考查学生的基础知识和基本技能
2011年江苏高考历史试题涵盖了从古代到近现代的各个历史时期，包括政治、经济、文化、民族关系等方面的内容，试题注重考查学生对历史知识的掌握程度，以及对历史事件、历史人物、历史地理等方面的基本技能。
2、试题形式多样，注重考查学生的历史思维能力
2011年江苏高考历史试题采用了选择题、填空题、简答题、论述题等多种题型，旨在全面考查学生的历史思维能力，试题注重考查学生对历史事件的分析、归纳、总结能力，以及对历史问题的思考、解决能力。
3、试题难度适中，注重考查学生的综合素质
2011年江苏高考历史试题难度适中，既有对基础知识的考查，也有对学生综合素质的考查，试题注重考查学生的历史知识运用能力、历史观念形成能力、历史文化素养等综合素质。
2011年江苏高考历史试题回顾与分析
1、选择题
选择题主要考查学生对历史知识的掌握程度和基本技能，试题涉及了政治制度、经济发展、文化交流、民族关系等方面的内容，通过选择题，可以检验学生对历史知识的熟练程度，以及运用历史知识解决问题的能力。
2、填空题
填空题主要考查学生对历史知识的掌握程度和基本技能，试题涉及了政治制度、经济发展、文化交流、民族关系等方面的内容，通过填空题，可以检验学生对历史知识的熟练程度，以及运用历史知识解决问题的能力。
3、简答题
简答题主要考查学生对历史事件的分析、归纳、总结能力，以及对历史问题的思考、解决能力，试题涉及了政治制度、经济发展、文化交流、民族关系等方面的内容，通过简答题，可以检验学生对历史事件的理解程度，以及运用历史知识分析问题的能力。
4、论述题
论述题主要考查学生的历史知识运用能力、历史观念形成能力、历史文化素养等综合素质，试题涉及了政治制度、经济发展、文化交流、民族关系等方面的内容，通过论述题，可以检验学生对历史知识的理解程度，以及运用历史知识分析问题、解决问题的能力。
2011年江苏高考历史试题启示
通过对2011年江苏高考历史试题的回顾与分析，我们可以得出以下几点启示：
1、加强基础知识的学习，提高基本技能的掌握程度，基础知识是学习历史的基石，只有掌握了扎实的基础知识，才能在高考中取得好成绩，广大考生应该加强对历史知识的学习，提高基本技能的掌握程度。
2、培养历史思维能力，提高综合素质，历史学科不仅要求学生掌握知识，更要求学生具备一定的历史思维能力，广大考生应该在学习过程中，注重培养自己的历史思维能力，提高综合素质。
3、熟悉各种题型，提高应试能力，高考试题形式多样，考生应该熟悉各种题型，提高自己的应试能力，在平时的学习过程中，可以通过做历年真题、模拟题等方式，提高自己的应试能力。
4、关注时事热点，拓宽历史视野，时事热点往往与历史知识密切相关，关注时事热点，可以帮助考生拓宽历史视野，提高对历史问题的理解和分析能力，广大考生应该关注时事热点，提高自己的历史素养。
2011年江苏高考历史试题为全国广大考生提供了一次重要的历史学科考试，旨在检验考生对历史知识的掌握程度，培养学生的历史思维能力和综合素质，通过对2011年江苏高考历史试题的回顾与分析，我们可以为广大考生提供有益的参考，帮助考生在高考中取得好成绩。
2011年江苏高考历史试题回顾与分析，旨在为广大考生提供有益的参考，帮助考生在高考中取得好成绩，通过对试题的回顾与分析，我们可以看到江苏高考历史试题的特点和要求，从而更好地指导自己的学习和复习，我们也应该认识到，高考只是人生的一个阶段，无论高考成绩如何，都不应该影响我们对历史的热爱和追求，希望广大考生能够在学习历史的过程中，不断提高自己的综合素质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
2011年江苏高考历史试题回顾与分析，为广大考生提供了一次重要的历史学科考试经验分享，通过对试题的回顾与分析，我们可以为广大考生提供有益的参考，帮助考生在高考中取得好成绩，我们也应该认识到，高考只是人生的一个阶段，无论高考成绩如何，都不应该影响我们对历史的热爱和追求，希望广大考生能够在学习历史的过程中，不断提高自己的综合素质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
